浅谈让学生经历数学知识的形成过程

摘要

“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重：要方式。”学生在活动中能更好地积累经验，感悟、理解数学知识的内涵，主动建构知识体系，并发展解决问题的策略，因此，教师要让学生充分经历数学知识的形成过程。