研究数学建模思想在高职高等数学教学中的运用

摘要

随着我国教育事业的发展,教学方法和思想急需做出改变。高职高等院校中数学教学在学生看来十分枯燥,定义不清、概念不明,解题时十分繁琐。而通过数学建模思想的引入,使数学题转变为模型题,求出模型的解,最后利用模型所提供的答案解释现实问题。该方法对高职高等数学教学有十分大的帮助。文中针对高职高等数学教学中引入数学建模思想进行深入探讨。