“五步三查”模式在初二英语听说课教学中的应用

摘要

基于初二英语听说的要求,结合外研版八年级下册英语教材以及初中二年级学生的学习特点,探讨“五步三查”模式,即独学、对学、群学、组内小展示、班级大展示、达标测评,教师在学生独自学习时,对学生的学习情况进行调查,在组内小展示时,对学生学习情况的调查以及最后的测评时,对学生学习情况的调查在初二英语听说课教学中的具体应用。