小小侦探家,走进祖国大江南北的树木——《树之歌》教学片段与反思

摘要

义务教育《语文课程标准》指出:学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境。为此我们可以把集中识字教学与阅读教学相结合。下面选取了部分笔者的日常教学片段,旨在展示和表现在实际教学中,容易被教师忽略的教学细节,以此唤起广大教师对课堂教学的进一步思考和反思。本单元为识字单元,本课是一首介绍树木特征的归类识字儿歌,描写了杨树、榕树、梧桐树、枫树等11种树木.