让思维在诗意天空里放飞——以九年级下册《白雪歌送武判官归京》一诗为例

摘要

没有想象就没有诗歌。对于诗歌学习而言,其目的不是背诵积累一些诗句,而是通过深度学习促进学生思维在原有的基础上放飞。这需要教师改变传统机械背诵教学,而是通过创设情境,提供辅助支撑,帮助学生在知识积累与建构中提升发展思维。《白雪歌送武判官归京》是唐朝边塞诗的代表作,被选编为统编教材九年级下册第六单元《诗词曲五首》。本文以此诗为例,浅析通过深度诵读教学,帮助学生在知识建构中提升发展思维策略,以便参考。