情境教学法在高中语文阅读教学实践中的应用探究

摘要

情境是教学内容的重要组成部分,也是活跃课堂气氛、调动学生情感体验的重要教学方式。在高中语文阅读教学过程中,情境的合理创设与应用能够引发学生情感共鸣,更深刻的理解文本的中心主题与作者思想情感,从而正确把握文章发展框架,获取相关信息,从而提高阅读效率。然而,从当前教学现状来看,情境教学法在阅读当中的应用还存在一定的问题,下文就语文阅读教学特点,对情境教学法的设计与应用展开详细的教学探讨。