农村初中作文教学有效策略的研究

摘要

听说读写是初中语文教学的重要组成部分,其中写作不仅是学生"学"的重要知识,而且还是教师"教"的重要内容。因此,教师在教学时,需要开展有效的教学策略,在为学生提供广阔的写作空间和写作机会时,还能培养学生的听说读写能力以及学识修养和文风、情趣等人格素养,从而促进学生的语文素养和写作能力协同发展,提高作文教学效果。本文着重探讨如何根据农村中学作文教学的现状,来提高学生的写作能力。