关于对文本解读和教学价值的研究——以《雨巷》为例

摘要

一部好的文学作品因其深刻的内涵和主题的多样性而被世人传诵,具有深刻的文学价值,教师需关注文本的解读,努力从中提取适用于教学需要的资源。教师不深入研读文本会直接导致学生对文本的理解不到位。由此可见,教师对文本的解读,挖掘其教学价值,能实现课堂的有效性,给学生带来不一样的课堂体验,进而提高学生的文学素养。