小学语文阅读教学中培养语感的策略

摘要

在小学语文阅读教学中,培养小学生的语感能力是重要的教学目标,同时又是语文核心素养的重要构成部分。基于此背景,对引导朗读训练,培养学生语感;引导阅读质疑,发展学生语感;引导拓展修复,提升学生语感的策略进行了探究,希望能够达到一定的借鉴意义。《语文课程标准》里有明确规定,要将学生的语感培养出来,使学生形成语感能力是需要很长的时间,而文本对话便是实现的途径。文本对话是一种效率很高的阅读方法,在发展文本对话时"落点"起着主要作用,教师在对阅读课进行教学时要引导学生将有效着"落点"把握住,使学生的文本对话效果更好。