例谈解决农村中学生阅读心理障碍的几点策略

摘要

哲学家爱尔维修认为,人是环境的产物。在高中语文教学中,学生的阅读心理障碍问题也应该归结于环境因素,这主要包括学校家庭因素、社会环境因素和阅读评价因素。部分农村学校缺乏校图书馆,这导致学生很难展开自主阅读的活动。而不少农村家庭认为读书无用,只要能赚钱就行,读书多少没有关系。不少教师也对学生的阅读缺乏合理的评价,没有给学生推荐合适的读物。在这些因素的综合影响之下,农村高中学生的阅读心理出现了障碍,影响了学生的阅读能力。