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如何激发低年级学生自主识字的兴趣

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《语文课程标准》指出：“学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯。”识字教学是低年级阅读教学的基础，是阅读教学的重要组成部分，是语文教学最基础的阶段。那么怎样才能提高学生的识字质量呢？多年的教学也使笔者体会到：兴趣是最好的老师，

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来源
《新校园：学习版》 |2013年第2期|233-233|共1页
作者
刘美玉;
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作者单位

莱西市日庄镇院里小学;

山东青岛266600;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
低年级学生; 自主识字; 激发; 语文课程标准; 语文教学; 学生自主学习; 阅读教学; 语文学习;

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