浅谈小学数学课堂中的“意外生成”与巧妙利用

摘要

随着新课程的深入改革，教育观念的不断更新和教师素质的逐步提高，如今小学数学课堂是精彩无比、绚丽多姿，但就是这样经过“精雕细琢”的好课总让人们觉得缺少了点真实性。丰富多彩的课堂、神采飞扬的教师、规矩乘巧的学生，总有一种“演戏”的味道。