以个性化阅读激活课堂的生命力

摘要

阅读是语文之本，是托起学生语文能力和素养的最主要支柱。正因为如此，“新课标”确立了综合性阅读、探究性阅读、个性化阅读、整体性阅读等多种阅读教学的新理念。教师只有从确立阅读教学新理念入手，探索总结出相应的教学策略方法，才能有效激活语文阅读课堂的生命力，真正落实阅读教学行为。