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基础音乐教育与创造性思维

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摘要

传统的基础音乐教学模式以传授音乐知识、训练音乐技能为主要教学目标,把基础音乐教育禁锢在固定的区域内,使学生常常处于被动地位,创新的意识和热情受到极大的抑制.基础音乐教育必须充分发挥音乐本身的创造特质,让学生在学习中学会创新.

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来源
《内江科技》 |2007年第11期|168|共1页
作者
刘瀚; 左敏;
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作者单位

内江师范学院;

内江师范学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
音乐教育; 教学模式; 创造性思维;

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