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彭辉;
福建工程学院外语系;
接受理论; 意义空白; 召唤结构; 期待视野; 英语教学;
机译：从组织发展的角度看，在教学中，“心态而不是技术”是大学英语教学中真正重要的事情
机译：从选教师看弹性学制和大学英语教学(英文)
机译：社会主义核心价值与大学英语教学的整合在“所有课程中”思想政治理论教学中的概念下“
机译：从课程理论看大学英语教学的挑战与对策
机译：从多样性角度看统一人类发展理论的语境化：走向全球理论。
机译：智力和成就目标的隐含理论：看学生的内在动机和数学的成就
机译：从战争理论看圣战极端主义：民族谦卑的案例。
机译：顶盖，BATTLE SURCOAT（理论编号270），Under-futon，BATTLE SURCOAT（理论编号271），颈部保护套，BATTLE SURCOAT（理论编号272），配件BATTLE SURCOAT（理论编号273）。 ，蟒蛇，肩甲（MR。理论＃274），蟒蛇，解体型膝垫（MR。理论＃275），蟒蛇，解体型肩垫（MR。理论＃276），冷冻窗帘（MR。理论＃277），防冻汽车罩（MR。理论编号278），冷冻缸盖（MR。理论编号279）和防灾蒲团盖（MR。理论280）
机译：从环境角度看化学增强采油作业中乳液的可接受方法
机译：1,4-哌啶二氮杂可接受的酸的酯和酰胺，从生理学的角度看，它们的盐是用于制备超程的方法和包含其的药物制剂。
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