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张芳;
河南省平顶山市第三中学;
学困生; 地理教学; 转化; 途径;
机译:用好地图,学好地理
机译:对科学好奇-对科学好奇
机译:地理教育视角:进入加纳高中学生对地理位置的积极与消极态度的探讨
机译:途径逻辑帮助生物学家了解和组织途径信息
机译:医疗居住地的挑战:在培训和态度寻求帮助时探讨遇险的混合方法
机译:Simon C. Robson教授:科学好奇心是研究中最重要的元素因为对知识的渴求导致新发现最终转化为临床医学实践并为人们提供帮助
机译:最终帮助他人和自己:透视视角下的帮助与员工创造力的关系探讨
机译:帮助途径:黑色非正式支持网络
机译:基于地理危险点的安全途径途径风险评估推理方法与系统
机译:在某些地理区域中,帮助更好地控制车辆或人的流量(配备有系统的组成部分的设备),并且通过使用现有工具或创建以操作所有工具来识别的特定地理区域。
机译:减少门损耗所带来的电路和方法学好处
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