消化科临床护生带教中应用PBL教学法实践与体会

摘要

本文分析了护生在消化科临床实习中应用PBL教学法带教的体会.目的:通过在消化科临床护理实习生中实施PBL教学法的探讨,说明PBL教学法在实习教育模式中适应临床实践的重要性.方法:以2008年6月～2010年4月的96名在我科实习的护生为研究对象,随机分为实验组和对照组,每组48名,分别使用传统带教法和PBL带教法进行临床带教,对两组的考评状况进行评价.结果:实验组和对照组有明显差异.结论:PBL教学法与传统教学法相比较,具有明显的优点,值得在教学中推广应用.