音乐史融入初中音乐教学的实践研究

摘要

随着2022年版《义务教育艺术课程标准》的发布,在初中音乐的教学实践过程中将音乐史知识有效融入初中音乐课堂,能进一步丰富初中音乐课堂内容,增强学生的审美情趣和文化理解能力,从而实现音乐学科核心素养的目的。由此,本文通过对音乐史融入初中音乐教学进行现状分析,进而探究其所存在的问题,提出对音乐史融入初中音乐教学的几点思考。