普通高中《音乐鉴赏》课程各单元模块教学分析--以人民音乐出版社高中《音乐鉴赏》教材为例

摘要

高中音乐新课程改革充分的体现了素质教育改革的要义，设定的主题模块教学突出了音乐学科特点，确立了以音乐审美为核心的基本理念。音乐教材以全方位的特点，拓宽了音乐学习的内容，促进学生全面又个性化的发展。