《傲慢与偏见》中情景反语回应理论探索

摘要

<傲慢与偏见>作为情景会话和反语使用的典范,为解释反语回应理论提供了巨大的阐释力.本文基于Sperber和Wilson的反语回应论,试图从认知语用学的角度对<傲慢与偏见>这部文学作品中反语回应现象,选取个案情景,进行例证分析,探索反语回应理论的语用功能,证明话语分析的实用性和解释性及将语用学研究运用于文学研究的可行性.