浅谈初中化学课堂教学情景的创设

摘要

兴趣是最好的老师,学生对学习的浓厚兴趣,是学生获取知识和发展能力的最大动力。创设好的问题情境是培养学生学习兴趣的重要方法。一个好的问题情境,往往能激起学生强烈的求知欲和探求动机,引发学生积极思考,从而独立解决问题,发展其思维能力和创造能力。因此,课堂教学情景设置的好坏,直接影响到学生学习兴趣强弱,对教育教学的效果有很大的影响。在化学课堂教学中恰当的创设各种教学情景,创设问题悬念,展现矛盾冲突,能够激发学生求知欲望,发展学生创造性思维能力,培养创新精神。