数学史在小学数学教学中的促进作用及融合策略

摘要

伴随着新课程改革的推进,小学数学教育也在积极的进行变革。广大数学教师不断提出新的教学方法和教学思路。数学史数学文化的重要组成部分,在新课程标准的指引下得到了广泛关注,教师要善于运用这些数学资源,提高学习效果,激发学生的学习兴趣,拓展视野,培养创新精神。数学史具有强大的教育功能,如若教师加以有效应用,则会对小学数学教育发挥积极的影响,还能促进课堂教学效率的提升。