“动”起来,“静”下来——例谈动点问题的思维可视化

摘要

动点问题在初中数学学习中是重点也是难点,难点在于所涉知识相对繁杂,动点轨迹是动态的,也比较抽象,需要学生较强的空间想象和分析综合能力。文章结合具体实例,阐述如何巧妙利用几何画板和思维导图,让动点问题形象化、条理化、简单化,让思维可视化,提升学习效率。