小学数学课堂教学生活化教学浅探

摘要

《数学课程标准〉指出:数学是人类生活的工具;对数学的认识要从数学活动的亲身实践中去体验;数学发展的动力要从数学与人和现实生活的联系中去寻找。这充分说明了数学来自生活又应用于生活,数学与学生的生活经验存在着密切的联系,如何把数学教学生活化,把学生的生活经验课堂化,化抽象的数学为有趣、生动、易于理解的事物,让学生感受到数学其实是源于生活且无处不在的,数学的学习就是建立在日常的生活中,学习数学是为了更好地解决日常生活中存在的问题,更好地体验生活。这应当是当前数学教学改革的重要课题之一。