如何在小学美术水墨画教学活动中提高学生综合实践能力

摘要

儿童水墨画创作的教学历来是一个难题，要麽过于传统的重复，失去儿童创作表现的灵感，要麽过于强调儿童表现的创作和自由。难以建立中国水墨画的美学法度。因此，我在水墨的画的教学中，考虑将二者能很好的结合。“从概念到丰富，从借鉴到创造”的策略。先从主题学习的角度出发建立起造型与构想的基本概念；然后通过生动的真实感悟，丰富视觉体验和情感思想，并进行初步的尝试表现，展开相互的交流和分析；最后，再通过具体表现技法的一定研究，鼓励展开大胆的创造表现。在实际的教学中，取得了很好的效果。