道德教育中的人性关注——康德道德教育思想试析

摘要

康德认为,''道德禀赋''是每一个受教育者所固有的,道德教育的目的是''唤醒''他们的内在禀赋,以把其培养成为道德上完善的个体。''善的准则''和''义务感''的培养都紧密结合在道德教育促进人(类)道德完善的至高目的之中。康德道德教育思想的价值在于:人的主体性是道德教育的方法论依据;培养学生的道德情感是道德教育的重要内容;倡导学生积极地参与公共生活是达成道德教育目的的实践方式。