翻转课堂在化工制图课程教学过程中的应用效果评价

摘要

翻转课堂让学生更好地参与到教学过程中,考虑到化工制图知识的特点,这一理念更适合这门课程的教学过程。在几个学期的改革试点中,教学效果获得明显改善,学生的积极性和主动性提高,对各知识点的理解也更加清晰。由此可见,翻转课堂的理念在化工制图课程的教学过程中可以发挥非常重要的促进作用。