高职英语写作课程内容的'职业化'整合——以武汉城市职业学院英语教育专业为例

摘要

高职英语教学"职业化"转向就是要重点培养学习者在典型职业场景下的英语能力,突出其职业交际能力,同时注重学习者学习策略及自主学习能力的养成.以武汉城市职业学院英语教育专业为例,在前期研究的基础上,分析该专业英语写作课课程内容存在的问题和原因,并介绍了对英语写作课程内容进行"职业化"整合的相关措施与效果.