秉承“美育教学”理念,提升高职学生审美能力与人文素养

摘要

近年来,我国高职院校在美育教学中取得了令人瞩目的成就,但在培养学生审美能力与人文素养方面仍存在着不足.这主要归因于高职院校中艺术教育工作的发展理念滞后和艺术教师自身工作与业务能力的欠缺,出现了业余化教学与专业化教学的差异,加上对艺术教育的不重视,导致任课教师在尚未掌握艺术教育、美育教学、审美理念和人文素养之间关系的情形下实施教学,没有达到真正提高学生审美能力与人文素养的教学目标.