基于化学观念建构的元素及化合物教学设计——苏教版化学必修1专题4“硫、氮和可持续发展”专题复习课

摘要

化学观念的建构有利于激发学生持久的学习兴趣,帮助学生深入理解知识的内涵,从而有效促进化学核心素养的全面提高。传统的化学教学尤为注重元素及化合物的性质等事实性知识的记忆,而忽略更具重要价值的思维方法的提升和观念渗透等方面的问题。通过问题链的驱动,帮助学生学会知识网络的建构,建立元素观、转化观等化学观念,从而提升化学学科核心素养。