学生标准化病人在高职护理专业健康评估实践教学中的应用

摘要

对学生标准化病人在高职护理专业健康评估实践教学中的应用进行探讨,最终了解其应用效果.选取四个班级分别为对照组和干预组,对照采取常规的健康评估教学方式实施实践教学.干预组则采取SSP教学模式,并对两组学生的学习效果进行评价和考核.发现干预组学生的学习效果和最终考核成绩等方面要明显优于对照组.得出将SSP方法应用到高职护理专业的健康评估实践教学中去有着一定的优势,对学生的能力和成绩提升具有明显的作用,值得在教学中推广使用.