区域推进大中小学思政课一体化建设的实践研究——以“新课程新教材”国家级示范区上海市杨浦区为例

摘要

作为新课程新教材国家级示范区,上海市杨浦区20多年来處续思政课建设优良传统,针对当前大中小学思政课一体化建设推进过程中不同学段教学内容、不同类型教学方式、不同教学场域等如何实现“一体化”的问题进行反思。在区域推进大中小学思政课一体化建设的探索实践中,把教学内容一体化作为突破关口,把课堂教学方式方法的创新作为关键一步,把教学与科研作为坚实基础,形成了既适合区域特色,又具有推广复制意义的经验做法。