运用心理剧提升高中生积极情绪的实践探索

摘要

心理剧可以作为团体心理辅导活动的方法之一。研究团队对某校高二年级学生进行团体心理辅导,运用角色互换、替身技术、镜照技术等经典心理剧的理论与技术,通过导演引导团体成员进行演出与分享。实践表明,通过运用心理剧的理论与技术,团体成员能够积极投入团体活动,并能更好地表达情绪和尝试新行为,提升积极情绪。该研究为学校心理辅导活动提供了可借鉴的经验。