“值周制”:一个激发与展示孩子潜能的管理平台

摘要

正新学年开始了。早晨,校园内一派生机勃勃的景象。走进办公室,台上一本《Q.F.L.值周评价总记录》吸引了我。打开一看,令我欣喜的是,上学期最终值周命名的是五(4)中队,孩子们表现不错。虽是毕业班,但他们却能借这最后一周"值周"之荣光,达到善始善终的完美结果。