借评说《史记》人物提高学生思维品质

摘要

《史记》是二十四史之首，它在史学和文学方面的造诣和地位无须赘言。学生在阅读这本书时，主要停留在看故事的层面，而缺乏对历史本身的思考。为此，在文学和史学欣赏的基础上，我开设“评说《史记》风流人物”文化拓展课，借助对《史记》人物的解读与评价来提高学生的思维品质。