综合教学在弱智儿童识字教学中的运用

摘要

识字教学是低年级语文教学中的重要一环,其教学目的就是使学生通过教学活动,系统地掌握字词的音、形、义。对于弱智儿童来讲,由于他们自身生理和心理上的某些缺陷,使其在观察能力、理解能力、想象能力等方面较正常儿童弱得多。因此,用普通的、形式单一的教学方法进行识字教学,很难达到其教学目的。为此,几年来,我尝试运用综合教学的方法来进行弱智儿童的识字教学,取得了较好的教学效果。一、运用综合教学开展识字教学活动的初步尝试综合教学就是综合运用多种形式、手段和内容,来开展教学活动,从而达到一定的教学目的的一种教学方法。