医教练对提高弱智生智力水平的纵向观察

摘要

从1991年起我们天宁区培智学校与解放军第一○二医院共同开展了"教、医、练"的专题实验。所谓"教、医、练"渗透式方法是医学、心理学、教育学、营养学、伦理学、行为科学和家庭教育的结合,是运动学和劳动技能教育的结合,变封闭式教育为开放式教育,变单纯的学校教育为社会康复教育,变单纯的知识教育为素质教育,使教育——医疗——训练互相渗透,互相蕴含,互为补充,组成一个整体,具有较好的效果。我们对在校66名学生经过二年教育智商(TQ)发生的变化做了纵向观察。