药学专业“物理化学”“液体的表面现象”教学设计

摘要

"物理化学"中"液体的表面现象"在药学领域应用广泛。为了使药学专业的学生更扎实地掌握该知识点,从新课导入、新课教学以及新课巩固3个环节重新进行教学设计,以"提出问题-分析和解决问题-知识拓展和延伸"为主线,采用讲授式、启发式、讨论式和实验探究式等相结合的多元化教学方法,突出以"教师为主导,学生为主体"的思想,注重学生的思维引导和能力培养,充分调动学生的主动性和积极性,让学生在轻松愉快的氛围中进行知识的探究,极大地提升了教学效果。