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汪克义; 陆同兴;
安徽师范大学物理系;
芜湖241000;
非线性物理; 非线性系统; 性问题; 非线性现象; 基本任务; 科学史; 孤立波; 非线性运动; 自然科; 内容选取;
机译:卡普坦·利特嫩南特·克罗科佐夫的炮兵课:(在俄罗斯公开开设炮兵官课135周年之际)
机译:在国家合作,防灾委员会“灾难省级组织和自然灾害课”中谈谈
机译:深度学习,从核心问题开始——以《分数的意义》一课为例谈谈基于核心问题展开深度学习的实践与思考
机译:高校公共体育课中开设瑜伽课的可行性分析
机译:C.A.R.E.的影响根据学生的学习成绩,同伴关系和社交互动而开设的武术课
机译:在K-12学校开设和教授科学课提高了本科生的科学素养
机译:巧用微课,让学生爱上生物——谈谈微课在初中生物教学中的应用
机译:E exp + E exp - 今日物理和明天:1980年在北极物理学院开设的四个教程讲座
机译:公开开设汽车课的结论
机译:演示组件,例如用于物理课,具有安装磁铁,数字示波器和用于将示波器信号输出到较大显示器的装置
机译:用于确定自由落体中不同质量的距离-时间行为和速度-时间行为的演示装置,用于物理课,使学生以实用的方式提高知识
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