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廖英杰;
广东省韶关市第九中学;
语法分析; 中学生; 语感; 义务教育语文课程标准; 语言应用能力; 知识系统; 80年代; 教学建议;
机译:从护理专业学生的角度发展交流技巧和提高教师的表现↓或从护理专业学生的角度促进教师交流的发展
机译:建立合作文化以支持教育者发展和学生学习。老师负责人了解成人学习的原则,并且知道如何在学校发展集体责任的协作文化。老师负责人利用这种知识来促进一个注重不断改进教学和学生学习的协作,信任和尊重的环境。
机译:借助In3 +导电固体电解质促进In2O3晶体的电化学生长
机译:借助博客在小学生独立科学研究中促进自我导向学习
机译:学生联盟:促进学生参与和增强能力的发展场所
机译:参加基于问题的学习课程后学生论文的内容分析:促进日本护理专业学生的批判性思维和沟通能力的发展
机译:借助德语作为外语的教科书,促进学生的跨文化能力-分析当前教科书主题2,海豚2和步骤加3和4
机译:西方国家医学专着:评估社会医学(Facebook)在促进三年级骨科医学生基础研究技能发展中的应用。
机译:失语感测器和表,织物尿布,失语保护器和带有失语感测器的尿布套
机译:语法分析程序,语法分析方法,语法分析装置以及存储该语法分析程序的计算机可读介质
机译:语法分析程序,语法分析方法,语法分析装置以及用该语法分析程序记录的计算机可读记录介质
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