高水平大学附属医院师生医学素质联动教育创新实践与要点探索——以浙大一院为例

摘要

目的 通过对高水平大学附属医院的师生医学素质联动教育的意义和现状进行分析,开展创新实践,探索师生医学素质联动教育的要点和创新思路.方法 在浙江大学附属医院范围内,通过调研和问卷调查的方式,分析师生医学素质教育现状和关键问题,探索浙大一院医学教育规划和实践.结果 医学素质教育中存在"重技能、轻人文,缺乏联动"、"重学生、轻教师,缺乏联动"这两个较为突出的问题;师生医学素质联动教育要点包括教育理念联动、教育机制联动、教育环节联动、考核评价联动、激励和推广联动等.结论 通过实践探索和分析总结,明确了师生医学素质联动教育要点,有针对性地探索提升和创新措施,能够拓展教学工作思路,优化教学组织架构,丰富课程和师资储备,优化教学模式和效果,提升师生满意度.