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王丽英; 张义兵;
南京师范大学 教育科学学院 江苏南京 210097;
知识建构; 机器学习; 观点质量; 认知水平; 思维水平;
机译:在早期儿童教育计划中患有自闭症谱系障碍的儿童:社会建构主义对融合的观点
机译:关于儿童知识研究中的“背景”的用途和含义:从人类学和建构主义心理学的一个观点
机译:政策学习的局限性:对荷兰移民融入政策中专业知识和政策动态的建构主义观点
机译:认识知识:建构主义观点
机译:整合建构主义者和管理者的观点:基于知识的公司中的组织交互专业知识。
机译:区分知识共享知识建构和知识创造话语
机译:建构主义的不同观点:不同的观点:Bachelard e Vigotski不同观点的知识建构:Bachelard和Vigotski之间对话的贡献
机译:从知识呈现到知识表示到知识建构:超媒体的未来发展方向
机译:用于识别知识对象的业务管理的矢量特征的测量方法和图案识别机器以及用于从业务管理的观点自动识别知识的对象的方法和机器
机译:知识类型的代理商专家支持系统,它使用一对一的常见问题和对页面(页面A)的知识控制分析的集成和标准的反向索引,每个页面创建并自动地(动态地)对页面进行处理。回答问题的用户,例如从用户观点交换的问题和答案
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