试论我国教育技术发展中的回归现象——兼论何克抗先生的《从Blending Learning看教育技术理论的新发展》

摘要

近年来,在我国教育技术发展进程中出现了一种有目共睹的现象,那就是"回归".不论我们的教育技术决策者、研究者还是实践者自觉与否,这一涌动的思潮已渗透到我们的理论研究、学科建设、工作实践以至事业发展的方方面面.认真探讨和研究回归问题,重新理性地审视教育技术的发展轨迹,正视客观事实的存在极其合理性,检讨和梳理不同时期我们的研究工作,其目的在于让浅层次的"螺旋式上升"成为历史,让简单的重复不再重演.