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李桂芳; 宋继华;
北京师范大学教育技术学院,北京,100875;
北京师范大学信息科学与技术学院,北京,100875;
少数民族语言; 小学数学教学课件; 资源建设;
机译:教师数学课件效用评估工具的开发与验证
机译:开发用于少数民族语言环境下的语言翻译的资源:以爱尔兰小学的说唱为例
机译:翻转介于多语种南非乡镇小学教室中的翻译读书
机译:在中国云南省绿化区少数民族居住区建造一所带教师客栈的小学,关于孟连县孟连县孟连镇的完整小学计划和建设过程的摘要
机译:遗产语言学习者中的多语种身份开发与谈判:美国东欧小学生研究
机译:开发大众媒体资源以提高乌干达小学儿童父母评估治疗效果的可信赖性的能力:以人为本的设计方法
机译:多语种欧洲的少数民族和少数民族语言
机译:KpmL开发环境。多语种语言资源开发与生成
机译:SPIKIT是一款应用程序,可通过有趣且互动的方式提供关于非洲非主流语言的课程。它可以帮助父母/监护人/游客/教育者和社区工作者学习21世纪被忽视并且可能灭绝的各种母语的基础知识。 SPIKIT复兴了这些语言,并促进了众多少数民族的归属和成为,特别是那些从支持其语言的社区移民来的少数民族。
机译:《小学和托儿所用书》旨在促进儿童视觉设计和性格设计
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