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中小学数字图书馆与课程整合教学模式研究

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中小学数字图书馆与课程整合教学模式有三种类型:1:1课堂网络教学模式、混合式学习模式、数字图书馆与互联网混合模式.其与网络学习、CAI环境既有类似之处,也有独特之点.其要旨在于变革传统的接受型模式为探究型(建构型)模式,推动摹础教育课程改革.

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来源
《现代教育技术》|2008年第12期|53-57|共5页
作者
张宇东;
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作者单位

四川省广元中学,四川省广元市,628017;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;
关键词
数字图书馆; 信息技术与课程整合; 教学模式; 基础教育课程改革;
入库时间 2022-08-17 13:09:52

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