义务教育阶段中小学减负实践的调查——以黄石市城区学校为例

摘要

本文通过自编调查问卷和个别访谈,以"基于学生视角的减负政策实施现状"为切入点,从个体行为和原因探析两个维度调查了黄石市六个城区的345名学生。结果表明,减负政策并未完全贯彻实施,具体表现为课业负担、活动负担、心理负担、生理负担依然很重。为此,政府、学校、家庭应为一体,完善减负政策、加强教育管理、尊重学生活动自由、关注学生身心发展。