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刘隽; 范国睿;
华东师范大学 上海 200062;
"课程思政"; 师生互动; 自我收获; 满意度;
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机译:服务学习教育经历:它们如何影响学习成绩和对上学动机,基于学业自我概念-基于表现,基于学业自我概念-基于参考,学生对绩效的控制感以及学生对学业的指导性掌握的态度湖城学校的学生。
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