教育管理学研究什么:观点论争与问题转换

摘要

有关"教育管理学研究什么"这一关涉学科建设和发展的基本问题,教育管理学界存在着5种不同的观点.各种观点虽然见解独到,却也普遍存在着单一思维、分裂思维和实质思维的倾向.合理地研究对象观的建构,不能仅仅专注于"讨论研究对象是什么",也要对"讨论"本身保持自觉和反思,能够围绕讨论主体、讨论内容以及讨论方式等问题,思考"如何讨论研究对象".