从1986到2006:我国义务教育法立法理念的变迁

摘要

cqvip:与我国社会发展的整体步伐相符,我国的义务教育法经历了1986年的颁布实施,1992年《实施细则》的解释说明,和2006年的修订三个阶段。总体上说,1986年的义务教育法和1992年的《实施细则》之间是一脉相承的,义务教育为社会主义现代化建设服务,"地方负责,分级管理",各责任主体之间存在不对等性是它们的共同特征。与之相应,2006年的义务教育法则体现了"保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利,保证义务教育的实施,提高全民族素质"的立法理念。