教育之于创造力有何可为

摘要

我国没有出现诺贝尔奖获得者,教育需要深刻反思.好奇心、想象力是人的天性,教育要为创造力的种子提供自由成长的土壤;问题意识、怀疑和批判精神是创造力萌芽的必要前提;创造力的生成是层级式的,教育不可忽视任何初级阶段的创造性表现;创造力越来越表现为合力,持久探究和精诚协作是重要因素;只要胸怀天下,理性行动,中华民族应该有信心出现超越诺贝尔奖的伟大创造力.